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【移动互联网】李笑来:怎样才能真正消化一本书?

1.多读非虚构类的书。20%的书花80%的时间反复读。80%的书花20%的时间读。拒绝碎片化阅读、碎片化思考、碎片化时间。《李翔商业内参》是碎片化阅读、马东的《好好说话》是碎片化的信息(连知识都算不上)。最后还是要回归到系统的学习和阅读中去。读不懂的书。

李笑来老师的写作课提到“要提高自己的输入质量”,当时想,既然“要提高输入质量”,那么笑来老师有哪些文章涉及这个话题呢?回归《七年就是一辈子》电子书,找到了三篇文章:《如何真正消化一本书?》、《什么是更好的知识》、《选书的基本原则》。

今天主要针对《如何真正消化一本书?》的内容,以“原文关键点”及“触发我的感想和思考”的形式,分享我的读后笔记。

1.多读非虚构类的书,虚构类的书通过影视作品能获得更多的乐趣。

很有意思,我大学时代读的都是小说等虚构类书籍链接文字,毕业后就立刻几乎没读过小说了,读的第一本虚构类的书是在第一家公司读的一本讲华为的电子书,老板推荐的。但目前哲学、历史、心理学、艺术等领域涉及得还比较少。

2.阅读,是为了理解,慢,就是快;快,就是无。

好的书,一定要反复读懂。宁愿慢慢读,理解然后消化。为了速度为读完,最后什么都没有留下,当初“快速读完”花的时间白白浪费了。我觉得二八法则也适用于读书:20%的书花80%的时间反复读,80%的书花20%的时间读。

3.如果书太难理解,可以通过一个个敲出来或者朗读出来。

对于英文,可以尝试敲出来,因为可以练习熟悉英文,现在英语生疏了好多。对于中文,可以尝试朗读出来,可以练习发声。都是一箭双雕。

4.学会检索性阅读--带着某个目的去查找资料,比如为了支持某个论点去搜索、为了思考更全面去翻看别人的观点。

我理解的和”主题性阅读“类似,视野不局限与一本书,带着问题跨越书籍的限制去寻找答案。

5.在信息泛滥的时代,如何提高阅读的质量?一个小技巧就是:标题党的文章直接不看,即便错过了什么,也没什么可惜。

就用这个小技巧就可以剔除掉读过的很多微信公众号的文章和及公众号本身,另外,标题党的推销味道太浓,总是保持警惕。

6.拒绝碎片化的概念,拒绝自己的生活变得碎片化:拒绝碎片化阅读、碎片化思考、碎片化时间。

生活中有哪些碎片化?如何避免碎片化?《李翔商业内参》是碎片化阅读、马东的《好好说话》是碎片化的信息(连知识都算不上)。《樊登读书会》也属于碎片化的阅读,因为是摘取一本书的内容。《逻辑思维》媒体那60秒的语音也是如此。我们可以从他们的视角和推荐去推开一扇门,但不要一直站在门口就满足了。

为什么张辉的十几分钟的语音会有价值?因为即便简短,但他完整地写了:是什么,为什么,怎么做。微信公众号也是一样,碎片化非常严重。很多文章写了一个理念和方法,对我感触很深,但是要想学会,最后还是要回归到系统的学习和阅读中去。

7.信息必须系统才有价值。碎片化的信息即便有用,但就算完全忽略,不至于致命。要勇敢地舍弃,这种勇气巴菲特就有。因为空虚不愿意错过碎片化信息。所以,要利用系统来取代碎片化。

事实上,现在微信公共号即便删掉80%对我也没什么影响。看过的80%的文章对我也没什么好的改变。时间是有限的,找到和实践系统的更有价值的事情,碎片化的信息就会被愉快地抛弃取代。

8.杂志、文摘、新闻、文章,只是获取知识的辅助手段,而不是唯一、更不是主要手段,所以一定要系统地读书,读好书、读懂好书,然后用知识改变自己的生活。

我初步做了个测试:翻看自己收藏的微信文章,有多少还记得?有多少能知道他的主要观点?有多少对自己产生了改变?结果惊人。后续分享。记住:总是提高自己的输入质量。所以不是很理解每天早上地铁换乘时主动伸手拿免费发的报纸的人。

9.别人是没有办法完全帮你读书的。但我们在学校里习惯了由老师逼着、带领着去读一本书。但效果却非常的差。

这个想想的确是:一本《微观经济学》,老师带着学了一个学期,还是没学懂。因为学校里有老师带着,反而有了依赖,整体效果还不好。最后毕业后自己学习,发现了更多的乐趣。很多人毕业后总有一个冲动,想学习一门新的学科或进入一个新的领域,想到的第一件事就是:要去考研。认为只有在学校里才能学好一门学科。现在我的想法是:学会了学习,考研还没有自学效率高呢。

10.拿来一本书,读之前,需要做哪些工作呢?

不能抓起来就从第一个字读起,读到最后;

先看目录、附录、前言、书评;

每一章的概念、应用和方*;

先了解书里整体的概念和概念之前的关系,然后再读具体的内容。

在读的过程中,不断整理概念和方*之前的关系,其实是消化的必要过程。这是大部分人无法独立消化完一本书的真正原因。

这个方法看每一本书都可以实践。最近可以用阅读《经济解释》来做练习。

11.在阅读的过程中,要不断向后总结,向前预期,这是最基本的理解技巧。

要不断总结刚才输入的东西有什么,他们之间的联系;

还要不断预期下一步的内容是什么。

要敢于跳跃地看书,融会贯通。

12.读不懂的书,也要读完和反复读。读不懂的书,硬着头皮读,然后反复读很多遍。重要的知识,从来都是反复读才能获得的。一下次就能学会的东西,通常价值都不大。

现在读《经济解释》就是这样。再次强调:一定要在意自己的输入质量。只要的确是好书,就一定要反复地读,读一遍是远远不够的。

13.一定要用起来。所有的知识都是有用的;知识没用起来,就没用。

用,就是践行,就是去改变。没有变好,就是没学会,就要继续学习。Stop when you are done。这个原则我很喜欢:不要急躁,结果导向,变没变好就是0和1的关系。

14.教是最好的学习方法。分享,不仅需要能力支撑,也是培养能力最重要的手段。

分享需要思考能力、表达能力。输入、处理、践行、输出、分享,是一个完整的过程。

15.分享的方*:

只分享自己确实觉得好的东西;绝对不能居高临下地装逼;对方完全有可能不理解你。

胡钦元兄说只分享自己实践过两年以上的内容,就是这个道理。要自己真正从中得到好处,并且能讲清楚。克制推销的冲动,人很难被改变,除非TA想改变。推销给一个不懂的人也没用,还浪费自己的时间。

16.应用:

问自己最重要的问题:这个概念、方*、道理、知识,还可以用在什么地方?这是真正培养融会贯通能力的方式。

所谓聪明是这么来的:脑子里有足够多清晰正确的概念和方*,庵后它们之间还有正确和应有的关联···所以,聪明的操作系统总是有更多的想法、 方案和可能性。

一定要跳出书中给的例子,多问自己还有哪些应用的场景?这一点,李叫兽也讲过。

建立知识之间的联系——看到知识后问自己:还有什么现象可以被这个知识解释?还有呢?还有呢……

构思知识的多种用法——问自己:这个知识可以用于做哪些事?我的哪些行为可以被这个知识所改进?还有呢?还有呢…

探索事物背后的原因——遇到反常或者有趣的事情,问自己:为什么会这样?有什么理论或者知识可以解释?有哪些相似的事件?

最后做下总结:

李笑来老师说:“与喜欢学习的人泡在一起,学习那些终生学习的人,把他们当做朋友和榜样。”向那些你想成为的人学习和交往,一件事情,如果别人做成了,而且他的条件和我差不多,那么久应该向他学习。

“你想成为谁,就像TA那样去学习、生活和战斗。”我很喜欢这个原则。学习王阳明、曾国藩、李笑来、胡钦元、富兰克林、查理·芒格。因为我想成为他们这样的人,或者说:拥有他们拥有的品质。

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